近来，印度官方决定自学校教科书中移除关于化学周期表和生物进化的课程内容。而这一决定引发了广泛而深刻的争议。
周期表在化学界被视为基础性概念，是了解元素和物质特性的重要工具。但印度教育委员会决定取消它的教学，认为它与印度传统文化背道而驰。然而，学术界却普遍认为，这一决定显然是出于政治动机，违反了科学原则。
同样地，生物进化也遭遇了同样的待遇。印度的削减计划取消了进化的重要内容，这些内容与达尔文和其他科学家的理论研究密不可分。这一决定很快引起了科学家和一些教育家的反对，他们认为这是反对科学知识、推销伪科学的事情。
这种对基础科学知识的市民教育削减，是印度向后倒退的可怜表现，也会严重损害未来科学的发展与创新。我们必须倡导科学精神，不断推广自然科学学科知识，让更多的学生实现科学梦，为印度的未来发展做出贡献。
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