《如何在没有肯定行动的情况下试图支持黑人入学》—— 加州大学伯克利分校成功之路
随着更多的案例出现，加州大学伯克利分校越来越意识到黑人学生在高等教育中的重要性。但是，美国最高法院在2018年废除了加州禁止肯定行动的政策，这给了伯克利分校一个空前的挑战：如何在没有肯定行动的情况下试图支持黑人入学呢？
经过长期的努力，伯克利分校终于成功地为2023年的新学生班级增加了黑人学生的入学率。他们采用了一系列非常规方法，来打破学术壁垒和传统思维，下面就来看看这些方法。
一. 端正态度，注重多样性
首先，伯克利分校开始重新树立自己的态度，注重多样性和包容性。学校领导对学校的文化进行了重新评估，并制定了新的入学政策，以确保种族多样性和社会背景多样性。
二. 联系历史黑人大学
接下来，伯克利分校与加州其他历史性的黑人大学建立了联系，实行“直通”计划，有许多学生可以直接申请到伯克利分校而不需要一个学年的转学。这种合作方式对于那些被较低成绩和社会背景所困扰的学生来说是一个很好的机会。
三. 建立多样性项目
另一项措施是建立多样性项目，以支持进入大学的黑人和其他少数民族学生。这些项目不仅提供了心理和社交上的支持，还提供了实用的帮助，比如奖学金和住房补贴。
四. 支持“无名背景”考试
还有一项引人注目的举措是伯克利分校采用了“无名背景”考试的方式来评估学生的能力。这种考试可以避免任何种族偏见，只针对学生的主要学科和技能进行评估。虽然这种方法没有像肯定行动那样直接帮助黑人学生入学，但它可以消除学术壁垒和种族歧视的影响，使伯克利分校成为更加包容多元的学校。
五. 采用大数据技术
最后一个方法是采用大数据技术。伯克利分校建立了一个智能程序来帮助他们找到合适的候选人。这个程序可以评估申请人的整体素质和特征，还可以查找到包括黑人在内的所有潜在的招生对象。
总之，在没有肯定行动的情况下，加州大学伯克利分校通过建立友好、包容多元的学校文化、在多项计划和政策方面的实验，以及采用了许多现代化的技术手段，成功地增加了黑人学生的入学率，达到多样性的目标。这些措施也给全国其他学校提供了宝贵的经验，为优秀的教育资源应该如何被平等地分配提供了不同的思路和解决途径。
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