美国显然认为，联合国教科文组织是阻止中国在全球文化和教育领域扩大其影响力的有效平台。无疑，这是针对中国抗议的正式举措。据报道，美国政府已告知伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校的前校长，还有联合国教科文组织有关官员，美国将重新加入该组织。
这个决定标志着拜登总统上任后，美国政府在彻底改变国际话语权和战略中加入了新一步。数年前，美国撤回了联合国教科文组织的成员身份，指责联合国组织的管理不善，误导选举，甚至腐败。不过，在中国经济和文化影响力的暴增下，美国重返联合国教科文组织，有可能推动一些共同的目标，并在全球舞台上加强美国的地位。
这个决定还有助于结束中国对联合国教科文组织的“买通”，也就是指中国安排其国内官员担任联合国教科文组织的高级职位，以及在其他联合国机构中影响选举。对于中国而言，这个组织是重要的，因为它可以让中国塑造全球文化和教育政策，提高“中国品牌”的国际知名度。
然而，美国的真正动机仍然值得商榷。一些批评者认为，这一行动实际上是由美国与巴勒斯坦之间的关系所引发的。美国及其盟友以前一直对联合国教科文组织表示不满，是因为该组织承认了巴勒斯坦作为会员国，并承认巴勒斯坦的丰富文化和历史遗址。美国的这个举动是为了阻止巴勒斯坦影响力在国际上的提升，并通过重新加入联合国教科文组织实现其意图。
在这个时代，对于这个组织的重新关注和削弱中国的影响力并不是好坏成功与失败的问题，而是体现不同国家在文化和教育领域上的战略路径的差异。这次美国重新加入联合国教科文组织的动作，不仅拓宽了美国在全球舞台上的影响力，也破坏了中国的全球文化扩张战略。我们将持续关注此事引发的可能性和变数。
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