学习并非只需要好评，若表扬不当反而会对学生产生负面影响。研究发现，表扬过多或不经思考的表扬会使学生变得依赖表扬，而非真正的学习动力。他们将更注重避免失败而非追求成功，也更容易对自己的成就感到自满。而如果不被表扬，则会让学生在精益求精的路上走得更远。因此，在表扬时需要适当思考和呈现，让学生明白只有真正的成长和进步才是最有价值的。当然，适当的表扬也能够鼓励学生，增强自信心和动力。适得其反的表扬只会拖累学生，而非给予他们进步的推动力。
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