最近，奥克兰大学商务与经济学课程引入了人工智能导师，引起了学生们的广泛批评和争议。这一举措被认为是对传统教育模式的颠覆，学生们纷纷表达了他们对这一决定的担忧和不满。
据报道，这些AI导师被设计用来辅助教授们在课堂上辅导学生，并提供更方便、有效的学习方式。然而，许多学生认为这种人机互动无法替代人与人之间的交流和互动，担心这会削弱他们的学习效果和体验。
一位名为张小姐的学生表示：“虽然人工智能技术正在不断发展，但我认为在教育领域，人类的智慧和温暖依然是无法替代的。我更愿意和真正的教师交流学习，而不是与冷冰冰的机器人对话。”
奥克兰大学的这一举措引发了广泛的讨论和反思，人们开始重新思考教育的本质和价值。教育应该是人性化的过程，而不是冷冰冰的技术堆砌。
希望学校能够听取学生的声音，重新评估这一决定，保持教育的人文关怀和亲和力，让学习成为一种真正意义上的交流与启迪。
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