当您的教授在课堂上提出一个未解决的问题时，您是否感到兴奋和挑战？这不仅是增加课堂趣味性的一种方式，更是激发学生思维和创造力的有效途径。
指定未解决问题给学生带来的挑战可以激发他们的好奇心和求知欲。在解决这些问题的过程中，学生将不断探索和思考，从而培养解决问题的能力和创新思维。
除此之外，指定未解决问题还可以激励学生更深入地了解所学知识，并提高他们的学习动力。当学生发现自己能够解决一个复杂的问题时，他们会感到成就感和自豪感，进而激发他们对学习的热情。
因此，在教学过程中，教授可以适当地指定一些未解决问题给学生，让他们在探索和解决问题的过程中得到成长和收获。这不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以培养他们的解决问题能力和创新意识。让我们一起来挑战未解决问题，开启学习的新篇章！
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